拔萝卜、刨红薯、摘山楂、摘苹果

时间:2020-12-03 13:48       来源: 未知

  德智体美劳全面发展的主要内容之一
  就是使孩子树立正确的劳动观点和劳动态度
  热爱劳动和劳动人民
  养成劳动习惯的教育
  引导孩子热爱劳动
  不仅是家长的事
  更是学校需要承担的责任
  下面就跟随小编一起看看
  河南省各中小学是怎样开展
  劳动教育活动的↓↓↓
  河南省实验小学
  寒露早,立冬迟,霜降收薯正适宜。霜降过后,河南省实验小学的学生挖薯忙。5月初种下的红薯苗,经过6个月的生长,真是大丰收啊!
  红薯全身都是宝,早在7月份的时候,学生们已经收获过红薯叶啦!

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  采摘红薯叶

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  这是属于学生们的胜利菜肴~
  在微凉的秋风中
  科学老师带着学生们开始了挖红薯的劳作体验

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  认真地观看科学老师的示范
  学习过后
  大家遵循着科学老师示范的操作要点
  有模有样地开始劳动了~
  劳动最光荣!

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  挖呀挖
  挖到了!
  看似不起眼的红薯地里
  一根根红薯藤下面竟然有好几个红薯依偎在一起!

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  在土里挖呀挖
  像寻宝一样
  挖出的红薯像一个个胖娃娃一样
  小朋友们都太棒了!

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  小朋友们纷纷感慨
  劳动的时间总是过得好快啊!
  通过一次次的劳动体验
  孩子们的收获在劳作中快乐地延续着

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  安阳市红旗中心小学
  安阳市红旗中心小学的劳动教育正悄然萌芽,为了培养孩子们生活的本领及生存的技能,在扎扎实实搞好教学的同时,安阳市红旗中心小学以少先队为主阵地,尝试探索劳动教育的实质。

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  老师在给学生讲解关于农作物的知识
  这里的劳动教育钢一样坚
  一批批少年儿童在体验劳动的快乐中茁壮成长

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  学生们边听边记:都是很有用的知识!
  36年来
  所有到过红旗小学的人
  都在体验着这种独特的文化熏陶
  所有到过红旗小学的人
  也在自觉地传承着这种独特的文化内涵
  安阳市第五中学
  为了丰富校园生活,增长学生知识,安阳市第五中学在校园内种植了山楂、石榴、木瓜、柿树、桃树等多种果树,每年春天都花满校园,香满校园;而秋天则果实累累,压满枝头。每到一年收获季,德育处教师利用下午自习课时间,组织七年级和八年级每班一名学生代表采摘山楂、石榴、木瓜、柿子等。

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  果实大丰收,拿着桶来接!

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  站凳子上的同学要注意安全

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  爬树的同学也太拼了!
  参加采摘的同学们个个眉开眼笑
  兴高采烈、小心翼翼地抓枝摘果
  树高够不着,就爬上树采摘
  再不行,就搬梯子上去采摘
  还够不着?
  就只好用竹竿打啦!
  总之,一定要颗粒归仓!

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  通过一天的劳动
  不仅收获了果实
  还收获了劳动的快乐
  真的是收获满满!
  安阳市第五中学校园种植植物种类多达300余种,学校对学生进行“做文明人,办文明事” 的教育取得了很好的效果,爱护植物和花草树木已经成为同学们的自觉行为,校园果树虽然果实累累,但却没有一人擅自采摘。到采摘季节时,学校组织学生统一采摘后,按品种及数量分发到各个班级和教师办公室,共同品尝,共同享受收获的喜悦。
  开封市金明中学
  开封市金明中学根据劳动与技术的课程特点,充分发挥劳动与技术活动课程关注现实问题、培养社会责任感的育人价值,开展了劳动与技术实践活动。
  让我们一起来看
  金明中学的学生们
  劳动与技术活动成果展示

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  《风筝的故事》

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  《叹为观“纸”》

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  《创意涂鸦》

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  在活动中
  学生不仅了解到相关的文化知识
  更是通过动手实践
  让学生亲自感受生活的点滴
  开封市二师附小
  开封市第二师范附属小学劳动教育以课堂教学改革为突破口,以“特色课程”为重要抓手,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

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  除草
  翻土
  种植
  小朋友们样样行!

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  蔬菜大丰收
  这就是收获的快乐!
  不仅如此,开封二师附小还构建了劳动教育体系,把劳动教育进一步细化为农业劳动、工业劳动、创客劳动、职业劳动、家务劳动、食品劳动、艺术劳动七大范畴,融入国家课程和校本课程,结合各个学段学生的年龄特征,以特色化的劳动课程帮助学生掌握知识、发展技能,培养劳动习惯和精神,最终达到学生的综合发展。

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  微型机床劳动课

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  创客劳动3D打印课

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  烹饪食品劳动课
  学校还在校园内开辟种植园地,开发小菜园、农作物园、百草园、百果园课程。通过规划种植地、科学设计种植品种、种植、销售等课程环节,让孩子在整个过程中享受劳动的乐趣、为展示劳动教育成果搭建多元平台。在耕地、播种、除草、浇灌、采摘、义卖销售的过程中,孩子们学会了农耕知识,掌握劳动技能,丰富劳动体悟,积累劳动经验,学会分享奉献劳动成果。
  濮阳市清丰县固城镇福荣小学
  秋天是收获的季节
  校园里的柿子、石榴、山楂
  涨红了脸裂开了嘴
  招呼着来往的师生去品尝
  学生们在老师的带领下
  有秩序的进行采摘
  看着自己亲手耕耘的劳动成果
  脸上挂满了幸福的笑容

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  学校有劳动实践基地
  所以学生们都能在自己的劳动课上大显身手
  不仅锻炼了他们的动手能力
  同时也培养了他们热爱劳动
  珍惜劳动成果的优良品德

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  给表现突出的孩子们颁奖
  全校师生一年四季都沉浸在学与做、理论与实践相结合的学习氛围中。
  林州市第一实验小学
  10月25日下午,林州市第一实验小学部分师生走进了姚村镇水河村辰光生态园,探索自然,感受自然,开展劳动体验活动。
  果园里
  同学们摘山楂、摘苹果
  体验采摘的乐趣
  并开展劳动竞赛

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  每个人都收获满满
  菜地里
  同学们认识各种蔬菜
  学习搬白菜、拔萝卜、刨红薯
  体验收获的喜悦

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  太厉害了!
  耕地里
  同学们在农民伯伯的带领下
  认识农具,挥锄耕地,拉犁耙土
  体验劳动人民的辛苦
  感受千年农耕文化的厚重

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  劳动人民最光荣
  活动更重要的是让学生们懂得
  尊重劳动
  热爱劳动
  崇尚劳动
  明白饭桌上的一粒一米
  都来之不易
  南阳市第十二小学
  南阳市第十二小学积极开展劳动教育
  不只注重培养学生热爱劳动的思想感情
  与劳动的习惯
  更注重培养学生实践能力
  创新能力
  还在长期的劳动教育过程中
  形成了一些措施做法
  取得了较好的效果
  一起往下看吧
  把劳动与技术教育课程列入教学计划,1-6年级每周安排1节劳技课并配备专职劳动技术教师。开设劳动课外兴趣小组,每周一次的兴趣小组活动,激发学生的劳动兴趣,培养学生的劳动意识。
  组织学生进行劳动项目竞赛,如开展“小小劳动能手”“环保小卫士”等活动,通过以赛促学,激发学生兴趣。

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  每个学期组织师生开展校内劳动、家庭劳动、回报社会劳动如:“劳动美”活动、“小手拉大手”活动,学雷锋志愿服务活动、“我是环保小卫士”等活动通过周末到社区、解放广场开展环保宣传、义务清理城市垃圾,并得到家长和社会的一致好评。

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  课堂劳动技能实践:包装课本

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  校内劳动实践

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  校外劳动实践

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  居家劳动实践
  南阳市第十二小学的劳动教育
  坚持教、学、做合一
  积极创造条件
  切实提高学生的综合素质
  促进学生全面发展

  平顶山市第四中学
  为加强对学生的劳动教育,促进学生综合素养的提高,平顶山市第四中学租赁周边农田,建设劳动教育基地,并组织学生进行农作物种植,在普及农业知识的同时提升劳动实践能力。

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  这么多玉米,太幸福了!
  学校计划建设农耕文化园,展示石磨盘、风车、扁担、耙子等传统农具,以文字和图片的形式介绍我国的农耕文化历程。同时,丰富基地的种植品种,设粮食区、果树区、蔬菜区、中草药区。

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  人多力量大

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  我劳动,我快乐!
  学校结合自身实际于6月建立劳动教育基地
  积极探索劳动教育模式
  让学生都有机会下田劳动
  收获的绝不仅是一种技能
  以劳动树德、增智、强体、育美
  实现知行合一
  促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观!
  平顶山新华区凌云小学
  平顶山新华区凌云小学一直致力于“生长教育”的研究。教学楼后院占地1440平方米的“耕读园”,是全体师生践行生长教育理念的行动系统。让孩子们学习农耕知识,了解古代人民智慧,洒下汗水,收获硕果。在劳动中发现美、创造美,成为知传统,善学习,能合作,会劳动的学生。
  秋风微凉
  秋情荡漾
  在这硕果飘香的季节里
  平顶山市新华区凌云小学“耕读园”开耕啦!

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  先给土壤松松土
  在校长和校园农艺师的讲解下
  同学们了解了农耕的基本流程
  同学们手里捧着小小的种子
  一起动手吧!

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  给每个人分发种子
  开始种植啦!

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  通过动手实践
  让同学们感受土地和生命的神奇
  三门峡市灵宝市第五小学
  10月20日,三门峡市灵宝市第五小学师生来到有着“亚洲第一高山果园”美誉的灵宝寺河山苹果小镇开展研学活动。

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  听老师讲苹果种植知识

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  体验采摘苹果
  学校从2019年开始在寺河山建立“一日果农”实践教育基地,基地建设着重让学生们了解农业,开展野外生活生存能力体验式训练,了解世界苹果的传播途径、种植史、营养价值等,实地疏花、疏果、生物防治、采摘。

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  了解灵宝苹果种植史
  同学们的一天
  过得太充足了!
  既学习了关于苹果的知识
  还亲自参与了采摘!
  三门峡市渑池县丽景小学
  2020年4月初
  全体教师职工将八百多平方米的空地
  开垦成三十八块校田
  作为学校的“田园劳动实践基地”
  如今这里的学校
  真的是有点“田”!
  4月中旬,学校在校田里种上了黄瓜、豆角、西红柿等蔬菜。
  5月份学生返校后,各班老师带领学生到校田观察蔬菜的生长情况,师生共同参与拔草、捉虫等实践劳动,并记录蔬菜生长的点点滴滴。
  蔬菜成熟后,学校组织师生采摘蔬菜,并开展了蔬菜义卖、制作美味佳肴等活动,全体师生积极参加。

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  为提高劳动教育的实践意义
  结合实际情况
  学校语文组还开展了
  《校园劳动与小学语文习作教学融合的研究》
  《校园植物角促进低年级写话教学的研究》
  两个课题研究

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  学生在一学期里体验到了劳动的快乐
  了解了农业基本常识
  增强了生活乐趣
  丰富了生活经历
  体会了收获的喜悦
  全校师生在“校田”这块绿洲上

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